Опубликовано День ТВ на YouTube 30.08.2018
Доцент МГИМО Ольга Четверикова рассказывает, кто стоял у истоков форсайт-проекта «Образование 2030», который скрыто внедряется в российской образовательной системе. Как в ближайшие 7-10 лет будет происходить сегментация и расслоение образовательной системы, для чего искусственно увеличивается разрыв между «элитарными» и «отстающими» учебными учреждениями. Почему ставка делается на две новые страты: «компетентных» родителей и директоров продвинутых школ. Как навязывается примитивизация самой формы обучения, при которой вместо полноценной 45-минутной лекции вводятся адаптированные онлайн-уроки, разбитые на фрагменты по 6-10 минут. Почему реформаторы ориентируются на нужды транснациональных корпораций, для чего готовят наших детей.
Комментарии
Вот это движение! Ну наконец-то! Оргкомитет! Как всё это называется? Общественно-экспертный комитет? А как вступить в ряды этого движения? Программирование, кодирование, зомбирование и уничтожение – вот три столпа на которых зиждиться современное государственно-корпоративное управление. А ведь её Четверикову О.Н.многие называли алармистской, вместо того чтобы вслушаться, вдуматься и всем вместе начать размышлять и искать пути решения этой наиважнейшей проблемы. И вот таких людей, сегодня занимающихся реальными проблемами государства и общества, многие (большинство) считают конспирологами, а иные намеренно навешивают различные ярлыки с целью дискредитировать и оболгать их в глазах общества. Когда ж вы проснетесь! Я это слышу уже с 2014 года. Распространяйте это видео! Распространяйте правду! Рассказывайте и предавайте максимальной огласке эту информацию!
НЕ конспирология это, не мифы там какие-то, а настоящая реальность – необъявленная война против человека, общества и гражданина, да и населения планеты в целом.
Если народ России сегодня не организуется и не сплотится против этой проблемы, то завтра его ждёт гибель и разрушение! И такой оргкомитет – это уже хорошее начало.
Новость: "в нарушении конституции", – да у нас все законы приняты в нарушение, да у нас правительство в нарушении, да же сам царь и тот не законно сидит. Проблема в другом, фашистская мафия нас за людей не считает, мы по их документам мертвы, у них есть векселя, которые выдаются на каждого рождённого, на самом деле, люди товар, и вот у кого векселей на стадо больше тот и крутой, а всё что на яву типа экономики ложь. И вот эти все агенты спец служб или прокуроры не радуются – они тоже быдло, причём низшего качества, потому что продажные.
Кто-то в сети уже окрестил Россию "Рабские Вымираты". Очень удачный мем, на мой скромный взгляд
Правильные вещи говорит, нельзя не согласится почти со всем сказанным. Но, что называется "в трех соснах заблудилась" маленько. Потому что находится под влиянием сектантского мировоззрения. "Образ божий", – говорите… А с чего вы уверены, что тот образ который у вас сформирован верный, что вы можете его формировать для других, да и вообще, что он существует? Кто, где, когда и с какой целью сформировал ваш "образ божий" и насколько он верен оригиналу? Ругаем образование, а в смысл понятия не вникли. Используем слово как мантру. Образование как раз и означает создание образов и наполнение сознания готовыми образами. То есть то, за что мы его ругаем. Программирование, кодирование, зомбирование – это и есть образование, его смысл как таковой. Так что все эти речи можно сравнить с попытками рыбы, пытающейся плыть по льду (все видели). А то, о чем говорит Четверикова нужно называть просвещением. Предоставление имеющихся в обществе знаний всем членам этого общества для возможности просвещенного самостоятельно формировать образы, опираясь на эти знания и собственные наблюдения реального окружающего мира. Просвещение в отличие от образования не терпит сегрегации.
Если я не ошибаюсь, то в СССР было именно министерство просвещения, а не образования и рабочий от ученого не сильно отличался своими фундаментальными знаниями. Но нам сказали, что образованными быть лучше чем просвещенными, что лучше иметь много корочек и дипломов разных ступеней зомбирования (ой, простите – образования), нежели иметь светлый ум знания и здравомыслие. Мы повелись, а теперь рассуждаем как бы нам это зомбирование (ой, простите, конечно же – образование) реформировать (еще одна поганая мантра). А между тем насчет его реформирования уже все сказано в басне Крылова … "а вы друзья как не садитесь"… Его не реформировать нужно, а полностью менять и начинать из различия смыслов "образование" и "просвещение".
• Да педагоги испугались что их перестанут кормить за бессмысленную работу
• Все кто учился знает что это куча бездарей и без них было бы намного лучше.
• дистанционное обучение это благо! И не факт что очные дни будут полностью исключена – есть дни когда это надо. Обучение намного лучше без этих дармоедов
• тем не менее учителя дармоеды смогут зарабатывать на тех кто будет в них нуждаться.
01:12:30 Вот ссылка на Доклад "Уничтожение России лишением рассудка"- И.Е.Владиславская. Файлы хранятся на Yandex диске
https://yadi. sk/i/sr3hZR7F3aY7BB
Yana Yankovskaya
Директор школы изо всех сил боролась против установления в классах электронных досок и ноутбуков. Школу вынудили войти в комплекс, и теперь в ней – как в комплексе. Директор бесправен. Учитель может лишь иногда на свой страх и риск слегка намекнуть на что-то детям, а толку-то?! Они в игрушках, они не слышат.
Мне кажется, что нужно не бороться с паровозами, а захватить их, и организовать их использование в мирных и полезных целях. Паровоз эффективнее лошадки. Нужно лишь правильно его использовать. Так же и с электроникой и электронным образованием.
Фелiкс Горбуля
Монархистка и правоверная византийка, – похаживает по церквям и разносит ересь жидовствующую РПЦ.
Либерально-буржуазный капитализм демонтируют, а на его место продвигают ордено-религиозный социализм. Где элите будет дан сакральный мистическо-фэнтезийный статус, а рабы руками, таких как Четверикова, плавно перейдут из храмов в виртуальный экзотерический мир ІТ-магии, где ими так же легко управлять через доступ к интернет. Она просто борется с конкурирующим кланом за адептов. Но говорит многое убедительно и правильно, но не все сама поняла в объективном Мироздании.
А что плохого в дистанционном обучении? Дома намного спокойнее учиться, и отдыхать можно, когда хочешь, и кушать.) В классе – 35 человек, и к каждому ребенку нужен свой подход, чего нет в наших школах, нет в них и креатива. Скучно учиться, товарищи!) Многие учителя унижают детей, а психологов в школе, днем с огнем не сыскать. И однокашники, не всегда положительно влияют друг на друга.
Может и получится такое общество, но дело в том, что детки высших каст(более обеспеченных) за денежки ничему не научатся, разве только деградации. Высшие касты возьмите – санскритский образец, когда детей отдавали достойному учителю, и тот, ремнём и мечом делал из них образованных людей и воинов, в другом случае будут из ваших деток получаться занаркоманенные зажравшиеся полудурки, проматывающие ваши денежки земли и т.п.
Четверикова последовательно выступает против компьютеризации, роботизации и любых иноваций. Похоже, она работает на структуры, заинтересованные в наличии неконкурентноспособных слоев населения. Странам бывшего соц. лагеря необходимо преодолеть отставание от развитых стран в науке и технике. Для этого нужны новые технологии, в том числе и в образовании. Выше много говорилось о "минусах" компьютерного обучения, но ведь есть и "плюсы". Дети в разных регионах слушают лекции лучших педагогов, дети работают в удобном для себя темпе, при необходимости могут повторить любой отрывок из лекции, нет психологического давления на ребенка, к которому зачастую прибегают учителя, объективно оценивается уровень усвоения материала. Конечно, методику нужно постоянно улучшать, но не следует ее отбрасывать.
То есть если я правильно понимаю, технологии по управлению различными секторами головного мозга уже существуют и осталось только – внедрить эти передатчики для такого управления. Мало того что бесконечно льющимся потоком информации (что называется из всех щелей) людей лишают возможности самостоятельно мыслить, но теперь уже появилась возможность не создавать никаких потоков, а непосредственно напрямую управлять сознанием будущего биоробота.
Ура! Можно не учиться вообще! Государство будет учитывать каждую человеческую единицу. Мечта российских граждан сбылась.)
Какой кошмар выступающие… Сказано, что, якобы, компьютеризация дебилизирует детей, но, извините, сибирский профессор говорит "через пень-колоду" и образы он рисует бессвязные и ужасные и явно личные… Видимо сказывается обучение без компьютеров.
|
2ч:13м:46с
Дата: 01.09.18 07:08 (Прочтено: 2099) Copyright © ПравдаИнформ Все права защищены.
|